- Planificar aulas e projetos integradores baseados numa conceção estratégica e diferenciadora de ensinar e numa prática de avaliação formativa e formadora: o saber e o agir do professor.
- Debate: Ensino Profissional: os desafios da organização do trabalho do professor e do trabalho escolar do aluno no ensino profissional
O grande grupo divide-se agora em grupos de 6 elementos, que trabalharão em espaços separados e voltarão a plenário para apresentação das reflexões, produtos e processos construídos, sobre uma das temáticas, através do seu porta-voz.
| Mês | Dia | Horário | Nº sessão | Total Horas |
| -maio | -18 | -14h às 19h | -1 | -5 |
| Duração | 5 horas. |
| Dias de Duração | 1 |
| Modalidade: | Ação de Curta Duração |
| Formação | Específica |
| Acreditação |
